ゲームで、主語・述語・修飾語を学ぶ 永橋和行（読み研運営委員） 小学校では、主語や述語などのはたらきや使い方を少しずつ学習することになっていますが、なかなか定着しません。 特に修飾語の指導は難しいというか、子どもには分かりにくいよう主語と じゅつ語を 書きましょう 文の中から，主語と述語を抜き出す 国語文法のドリルです．主語は，文の中で 何が／何は／だれが／だれは に あたる言葉で，述語は， どうする／どうした などの言葉です．主語 と 述語だけでも，"何がどうした"／"花がさいた" というように意味を 小学生 国語 文法 主語と述語 練習問題プリント 小学2年生から 主語述語の関係って 主語述語の見つけ方と難しい問題 Menjoy 小2の主語 述語どうやって教えたらわかりやすい 今ごろで
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主語 述語 問題 難しい- 第6回ブンポウってナニソレ、おいしいの？②：「主語／述語」小池 陽慈先生 こんにちは。現代文講師の小池です。 前回から「文法」についてのお話に入りましたが、「文節」についてはおおよそご理解いただけましたでしょうか。 もしまだ不安があるという方は、前回の記事を再 形式主語のitを用いる練習問題 ＜A＞以下の文を形式主語itを用いた文に書き換えなさい。 (1)To stay up late every day is bad for a body (2) To prepare for the exam at once is necessary ＜B＞以下の日本語を形式主語itを用いて英訳しなさい。 (1)彼を説得するのは簡単ではない。
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主語・述語の解き方 ①まず、述語を見つける！ 「どうする」「どんなだ」「何だ」の三種類がありますが、倒置法や省略の使われている文でなければ、 つまりほとんどの場合は文末にあるので、見つけるのがとても簡単です。 ②述語について、「誰が？ A～Eをざっと見て、 文章が短い問題 や、 なじみの文章の問題から攻略 していくと、難問に当たる前に正解肢を特定できることもあり、時間を節約できます。 （3）主語・述語は真っ先にチェックする。 特に述語を見落とすことが多いです。Web問題（チャレンジシート） 小学校2年生 国語科 ①ようすをあらわすことば 問題 解答 ②たんぽぽのちえ 問題 解答 ③お話のさくしゃになろう 問題 解答 ④お手紙 問題 解答 ⑤漢字の読み方 問題 解答 ⑥主語と述語 問題 解答 ⑦同じ
③ 主語・述語の関係は、文の 骨格 こっかく となる。 主語・述語の見つけ方 主語・述語は、次の手順で見つける。 ① 文を文節に 区切 くぎ る。 ② 文末に 着目 ちゃくもく して述語を見つける。 ③ その述語と 結 むす びつく主語を 探 さが すさて、主語と述語の問題、これも、それに意識を集中させることの大切さから、僕は、昨日このことを書きました。 たとえば『 かさじぞう 』の次の文章、 主語を特定 しないと、この文章のよさが、伝わってこないのではないでしょうか。17国語辞典の使い方(2) 問題 解答 18主語・述語 問題 解答 19修飾語 問題 解答 漢字の音と訓(1) 問題 解答 21漢字の音と訓(2) 問題 解答 作文 22短作文(1) 問題 解答 23短作文(1)2 問題 解答 24短作文(2) 問題 解答
主語 述語 問題 中学 主語 述語 問題 中学基礎・基本問題 主語と述語 ～中学年向き～ 覚えておきたい言葉① ～高学年向き～ 覚えておきたい言葉②～高学年向き～ 複雑な主語と述語中学につながる「言葉のきまり」中学スタートダッシュ こうした問題では 読解の基礎の基礎にあたる「主語」と「述語」を学ぶための授業を作りました。 私が一番わかりやすく「主語」と「述語」について指導をします。 さらに、中学受験生向けに、「主語」と「述語」の問題をつくり、その解説授業も作りました。 つまり、 今、娘（小3）がらみでその問題に直面しております。 うちの娘も普段日本語を話して生活しているのに、 なんで、主語と述語を難しいというのかな？と。 悪文とか、主語を省略した分だと、主語・述語の区別は 難しいかもしれませんが、
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難しい 主語が複数出てきたり、主語っぽいけど、文全体を見たら主語じゃないってのが面倒くさい。。。 面倒くさいパターン 「～こと」、「～いる」ってのが、動詞・助動詞の判断だけでは述語認定できないようになっている。 「～こと」 主語と述語の関係，修飾語と被修飾語の関係についての練習です。 このうち，難しいのが (4) 主語を抜き出す と (5) しかし，「主語を抜き出す」問題にすると，答えは「夏が」「杉は」の2つになります。問題点： 例文1では、今回のテーマである、「主語と述語の対応」がうまくいっていである。主語と述語の結び付きを 5「体言・用言」について、知る。プリント② （ 理解支援・例示） 6 練習問題に取り組む。プリント②たしかめ の文節を詳しく説明したり、内容を補 ・「主語・述語」を見つける問題、「主語・述語」を考え て文
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それぞれ確認していこう。 21 主語は述語の主体を示す 主語は、述語の主体を表す語句だ。述語とは、動作（走る・話す等）・状態（青い・美しい等）・性質（天才だ・本である等）をあらわす言葉だ。詳しくは、『述語の意味や働きと「述語にかかる」ということの解説』で解説している。三 次の文で、主語と述語をえらびましょう。（10点×2問） （1 ⑴ ぼくは、つめたい オレンジジュースを のむ。 点 主語「何が」 「何は」 「だれが」 「だれは」 述語「どうする」 「何だ」 「どん ↑左側に問題例「主語・述語専科」 この1冊は全部が「主語と述語」で、まずは 徹底的に述語を探して、主語を見つける訓練 をします☆その後は、主語がない文ってどうなるの？とか。 ひたすら一文から主語・述語を見つける内容 になっています。
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主語は「兄は」。述語は「大きい」となります。 このように、 述語には状態を表す言葉が入る場合も多い ので、 注意しましょう。 主語・述語の練習問題 次の各文の主語と述語を書きなさい。 ①母が夕食を作る。 皆さんはすでに英語も勉強していると小数の文章問題 素因数分解のドリル 最小公倍数最大公約数ドリル 比の計算ドリル 単位換算のドリル 平均のドリル 単位量あたりの大きさのドリル 分数の大きさのドリル(時間と分数) 分数の大きさ比較のドリル 分数と小数の変換ドリル 分数の約分 主語述語の練習問題解答 主語 －－－ 述語 1 日差しが－－－暖かい。 2 (河原の)あるのは－－－めずらしい。
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主語( ) 述語( )「主語」と「述語」の文が前後していたりすると 難しいかもしれませんね。 また、「主語」や「述語」が省略されたりしていると わかりにくくなります。 で、もし、「主語」「述語」を問う問題の解くコツは、Point1一文の要点「主語～述語」をつかまえる ――要点をつかまえること。 ――さらに主語と述語を意識すること。 これらは文章を論理的に扱うさいに、もっとも大切なことの一つである。 文章を論理的に読むコツは、漠然と読まないことだ。 主語・述語・修飾語を問題を使い解説。 接続語や独立語も 「 主語 」「 述語 」「 修飾語 」の3つを習うかと思います。 内容的には、とても基礎的なことにも見えます。 文を作る上でとても大事なものです。 分かりやすく解説していきたいと思います
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こそあど言葉② ～中学年向き～ 問題と答えPDF 問題と答えPDF 問題と答えPDF 問題と答えPDF ローマ字練習用プリント ※使い方については教師用手引きPDFを参考にしてくだ(レベル1～10 演習問題3より) こういう問題になったときに 「え・・難しいです」 「これはできない」 と言います。ですが、論理エンジンで学ぶ 「主語・述語」 は「文法問題のための文法」ではなく、 「文章を読み解くための文法」なのです。 初級編の作文練習プリントです。 主語と述語にしるしをつけたり、しるしをつけた主語と述語を取り出したりする学習が含まれています。 あくまで基礎的な練習です。 この段階では、厳密に文節で取り出すことにほと
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問題はいずれも、主語と述語で構成された主題（例：小泉首相が北朝鮮に行った）をさらに述語が説明する構文になっています。 今週の現場から～スタッフ花巻がいく～ はじめまして！ 「編集の学校／文章の学校」の新人スタッフ、花巻あゆこです。 年長 年→年齢 長い→長い(形容動詞) ＝ s(主語)v(述語) この問題で最も難しいのは、形容動詞ですね！ 形容動詞とは 活用のある自立語で、文中において単独で述語になることができる 例：静かな、親切な (引用コトバンク 解答 b b a b d
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